1.推动青海大学、青海师范大学、青海民族大学、青海广播电视大学自主开展专业技术人员继续教育培训、审核工作。对青海广播电视大学下放高教系列正高级职称评审权。

2.开展中小学教师职称评审权下放试点工作。对西宁市下放中小学教师系列副高级职称评审权限。西宁市中小学教师系列副高级职称评委会，由省人力资源社会保障厅批准组建。西宁市人力资源社会保障局、西宁市教育局共同组织开展评审工作，并执行全省统一的评价标准。

3.推动三甲医院自主开展职称评审，鼓励用人主体发挥主导作用。支持青海省人民医院、青海大学附属医院自主开展专业技术人员继续教育培训、审核工作，并下放卫生系列正高级、副高级职称评审权限。

4.以上各高校、医院，须尽快制定不低于全省统一的职称评审条件的评价标准，并按照《关于增设职称评委会的通知》（青人社厅发〔2017〕143号）相关要求，做好组建评委会、制定并报备评审工作实施方案、把好申报审核关、组织开展评审等各项工作。评审结果经公示无异议后，方可报省人力资源和社会保障厅审批。

各高校在组织开展职称申报评审工作中，应重视辅导员专业发展，同等条件下，辅导员可优先申报推荐。

高校、医院，须按照我省专业技术人员继续教育工作有关政策，对继续教育学时进行审验，公需科目、专业科目均须达到规定的学时。

（五）促进职称制度与用人制度的有效衔接

按照国家和我省深化职称制度改革要求，从今年起，对于全面实行岗位管理的事业单位，一般应在岗位结构比例内开展职称评审，原则上不再进行与岗位聘用相脱离的职称评审工作。对于不实行岗位管理的单位，可采用评聘分开方式，职称评审不受数额限制。事业单位专业技术人员按规定申报初级资格评审（或认定）的，不受岗位结构和数量限制。

各级各类事业单位作为用人主体，应切实履行主体责任，加强自我约束和管理，坚持以用为本、评以适用、以用促评的原则，合理确定评价与聘用的衔接关系，在专业技术空缺岗位内科学合理制定年度职称申报计划。同时，应预留一定的中高级岗位用于引进高层次紧缺性人才。事业单位要按照岗位设置管理有关要求，积极引入竞争机制，加强聘后管理，打破专业技术职务聘任终身制，真正实现“岗位能上能下，待遇能高能低”的新型用人机制，特别是“评聘矛盾”突出的事业单位，要重点研究解决中高等级岗位“能上不能下”“一聘定终身”的“瓶颈”问题和现象，破解中高级岗位人员固化，年轻优秀人才上升难的问题。