暂不组建正高级评委会的职称系列，可与中央单位、省外已组建相同专业系列的正高级职称评审办事机构联系，经省人社厅同意后，开展委托评审工作。委托中央单位、外省评审时，执行中央单位、省外相应专业系列正高级职称评价标准。

2.按照国家执业（职业）资格制度规定，对考取相应专业执业（职业）资格的专业技术人员，可按照国家建立的职称与执业（职业）资格的对应关系和相关规定，确定相应专业系列和职称等级。

申报职称时，其执业（职业）资格证书可视同为相应专业系列、职称等级专业技术资格证书。达到相应条件的，可申报评审高一级专业技术资格。

（三）进一步拓宽职业发展空间

1.对取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在我省经济社会发展中作出重大贡献的专业技术人才，按照国家和我省有关政策引进的高层次人才、急需紧缺人才、博士后研究人员，以及我省“高端创新人才千人计划”引进人才，可直接申报评审高级职称,其中，事业单位可不受岗位数额限制。市州单位人员，由单位及主管部门推荐，经市州人社部门同意后报省人社厅审核。省直单位，

2.工程技术领域企事业单位中，在生产一线岗位从事专业技术、技能工作且取得高级工、技师、高级技师职业资格的高技能人才，达到我省工程系列相应专业、相应职称等级评审条件的，可分别直接申报评审工程系列助理工程师、工程师、高级工程师专业技术资格。                       

3.加强新时代教师队伍建设，对高校、高职院校已取得高教或中专系列职称且在职在岗的教师，经所在单位推荐，可结合从事工作（专业）再次申报评审或报考其他系列（专业）同级别的专业技术资格。

高等院校非直属附属医院在职在岗专业技术人员中，在高校、中职院校兼职任教的，经所在单位推荐，可结合从事工作（专业）再次申报评审高教、中专系列（专业）同级别的专业技术资格。

申报双职称人员须按照再次申报评审或报考其他系列（专业）的评价标准提交相关业绩材料，并参加答辩、成果展示等。其中，申报高教系列职称者，按要求参加高校教师资格证认定，并取得教师资格证书。

（四）进一步改进职称管理方式