在省医药卫生学会联合办公室“三严三实”

专题教育启动会上的党课报告

青海省医药卫生学会联合办公室党支部书记 马宏

（2015年6月4日）

同志们:

按照省卫计委的部署和要求，今天我们启动省医学会联办“三严三实”专题教育，对联办领导班子及成员、中层干部中开展“三严三实”专题教育进行安排部署。

一、充分认识“三严三实”专题教育的重要意义

“严以修身、严于用权、严于律己，谋事要实、创业要实、做人要实”，是习近平同志对党员干部提出的重要要求，事关党员干部修身、为官、干事。“三严三实”是对我们党管党治党思想的丰富和发展，体现对从严治党特点和规律的深刻把握，是适应新的历史特点的伟大斗争的迫切需要。它是改进作风的现实呼唤，回应了人民群众的深度关切，为领导干部加强作风建设立起了标杆。“三严三实”内涵丰富、辩证统一。“严”是内在要求，指向主观世界改造；“实”是行为取向，指向客观世界改造。党员干部要把“三严三实”作为净化思想的武器、对照检查的准绳、整风整改的标准，立起修身为官干事的标杆。

“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。从讲规矩、营造良好政治生态来看，开展“三严三实”专题教育，就是要加强思想政治建设、严肃党内政治生活，进一步明规矩、严纪律、强约束，形成从严从实的氛围，营造风清气正的政治生态。从锻造过硬队伍、推进卫生计生事业改革发展来看，开展“三严三实”专题教育，就是大力弘扬严的精神,实的作风，建设一支思想觉悟高、政治上坚定、作风上优良、工作上务实的党员干部队伍，为深化医改和卫生计生事业发展提供坚强的保障。

二、对照十大病症，深刻认识“不严不实”的具体表现

对照“三严三实”的要求，根据张进京主任提出的委系统党员领导干部、委机关、委直属单位干部队伍“不严不实”具体表现，结合我单位实际，主要问题存在以下方面：

一是在学习上存在“厌食症”：表现在学习上兴趣不高、投入不多、学风不浓、不求甚解、浅尝辄止，有些同志系统性理论读物读的少，法律、专业知识面窄，把学习当作负担。有些同志缺乏刻苦钻研精神，深度思考严重不足，知识更新滞后不够，影响了素质的提升和能力的提高。

二是在修身上存在“贫血症”